NOTÍCIA DA HORA !!!!!

ESTE PASSOU DE RASPÃO
A aproximação do asteroide 2009 DD45 só foi detectada pelos astrônomos dois dias antes de sua passagem perto da Terra, na última segunda-feira. Se ele tivesse atingido a superfície do planeta, o impacto produzido seria equivalente ao de 1 000 bombas nucleares.

A ficção científica é pródiga em retratar impactos de asteroides de proporções catastróficas para o planeta. Vez por outra, a natureza nos obriga a lembrar como essa ameaça é real. Isso aconteceu na segunda-feira passada, quando um asteroide com diâmetro estimado entre 21 e 47 metros passou de raspão pela Terra. O objeto riscou o espaço a 72 000 quilômetros da superfície terrestre, apenas o dobro da distância dos satélites de TV em órbita. A aproximação do asteroide, identificado como 2009 DD45, foi percebida com apenas dois dias de antecedência. "Como a única informação que recebemos desses corpos celestes é o seu brilho, fica difícil localizar objetos pequenos a distância", explica o astrônomo Enos Picazzio, da Universidade de São Paulo. "Em casos tão repentinos, simplesmente não há muito que se possa fazer." A única opção de defesa disponível contra objetos espaciais em rota de colisão é o envio de mísseis com explosivos – mas esse tipo de operação exige mais tempo para os preparativos.
Os asteroides, bem como os cometas, são restos da formação dos planetas. A maioria se mantém em áreas bem delimitadas, como o cinturão localizado entre Marte e Júpiter, mas alguns escapam. Foi um desses asteroides que, há 65 milhões de anos, provocou a extinção dos dinossauros da Terra. Existe um milhar de asteroides com mais de 1 quilômetro de diâmetro, tamanho suficiente para causar extinções no planeta. Um choque dessa magnitude ocorre, em média, a cada 300 000 anos. Não sabemos quando será o próximo, mas estamos mais bem preparados para detectá-lo a tempo de reagir: o primeiro telescópio projetado para a procura de asteroides potencialmente perigosos foi inaugurado em dezembro no Havaí, nos Estados Unidos.

Fotos NASA, Bettmann/Corbis/Latinstock

Fique por dentro...

Em 2009 pelo menos três escolas de samba tiveram como tema a Astronomia: Acadêmicos da Asa Norte (DF), Imperial de Atibaia (Atibaia-SP) e Unidos da Tijuca (RJ). É a Astronomia sendo divulgada em uma festa popular! Conheça os sambas enredo.
CARNAVAL DE BRASILIA
"A Astronomia e os Mitos e Lendas Sobre o Céu"

Acadêmicos da Asa Norte Samba enredo (autor: Kadu Sousa)

Abre a janela amor
Vem ver o que esse céu tem pra contar
Pelas mãos da astronomia
O tempo e o espaço mensurar
Buscar centenas de galáxias
Bailar em luz e graçaser um astronauta explorador
Procurar por vida inteligente
Basta ver se sambam, meu senhor (bis)
Hoje o Sol mandou plantar o amor e partilhar
Marte se encantou, Venus beijou, não quis ficar
Lua plena e linda, chorou mas não quis se entregar
Pelo espaço da pureza, os astros vem nos ensinar( ... )

CARNAVAL DE ATIBAIA - SP
"No Ano Internacional da Astronomia, Galileu Galilei, o Mensageiro das Estrelas,
é o Mestre da Folia"Imperial de Atibaia
Samba enredo (autor: Jamil Scatena)
Foi Galileu
Ao vislumbrar o universo
Me inspirou fazer os versos
Que a Imperial vem cantar
Sabedoria!
Transformou toda ciência
Mostrando ao mundo o telescópio
E o sistema pendular
Vem da Itália
Essa mente iluminada
Foi há quatrocentos anos
Quando olhou na luneta
Outro cenário!
Pode ver como o céu brilha
Nebulosas de estrelas
Cintilando pelo ar
Usando, da linguagem popular
Provou também que a terra gira
Ao estudar o movimento das marés
É o mensageiro das estrelas
Brilhando nesta avenida
Merecendo as glorias
No Ano da Astronomia
São tantos astros,
Mil planetas a girar
Astro Rei é quem comanda (bis)
Nosso Sistema Solar
Foi perseguido pela tal inquisição
A verdade não se apaga, Galileu tinha razão!
Tem sim!!!

CARNAVAL DO RIO DE JANEIRO
"Tijuca 2009: Uma odisséia sobre o Espaço"Unidos da Tijuca
Samba enredo Ouça o samba enredo no site da escola: http://www.unidosdatijuca.com.br/

Vejam só, mais um concurso !!!!!
E como meus alunos são nota 10, gostaria de incentivá-los a participar do concurso de desenhos. Leia o regulamento e fique atento ao prazo de entrega.
Você deverá entregar o seu desenho para mim com todos os dados pessoais no dia 15/05/2009. Sucesso!!!! Regina

OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA - OBA
CONCURSO DE DESENHOS DO ANO INTERNACIONAL DE ASTRONOMIA
Introdução.
A Organização das Nações Unidas, ONU, declarou 2009 como sendo o ANO INTERNACIONAL DA ASTRONOMIA, AIA, para comemorarmos os 400 anos do primeiro uso astronômico de uma Luneta, feito este realizado por Galileu Galilei em 1609, ou seja, há 400 anos! Esta será uma celebração global da Astronomia e suas contribuições para o conhecimento humano. Será dada forte ênfase à educação, ao envolvimento do público e ao engajamento dos jovens na ciência, através de atividades locais, nacionais e globais.
As principais metas do Ano Internacional da Astronomia 2009 são:
_ Difundir na sociedade uma mentalidade científica.
_ Promover acesso a novos conhecimentos e experiências observacionais.
_ Promover e melhorar o ensino formal e informal da ciência.
_ Fornecer uma imagem moderna da ciência e do cientista.
_ Criar novas redes e fortalecer as já existentes.
_ Melhorar a inclusão social na ciência, promovendo uma distribuição mais equilibrada entre os cientistas provenientes de camadas mais pobres, de mulheres e minorias raciais e sexuais. Porém vamos ampliar estas comemorações e incluirmos:
1) 400 anos do uso da luneta astronômica por Galileu Galilei,
2) 300 anos da construção do primeiro balão “movido” a ar quente, por Bartolomeu de Gusmão,
3) 100 anos da produção industrial do avião inventado por Alberto Santos Dumont,
4) 90 anos da comprovação da Teoria da Relatividade, a partir de um eclipse observado de Sobral, CE, e
5) 40 anos do primeiro pouso lunar.
DESENHO: O desenho deve conter qualquer um dos itens acima ou combinações deles. Os desenhos podem ser feitos com qualquer tipo de material ou técnica, desde que restritos às dimensões de uma folha de papel A4 (ou sulfite). Um mesmo aluno pode apresentar quantos desenhos desejar.
NÍVEIS: Os desenhos serão separados por níveis, iguais ao da OBA.
IDENTIFICACAO: No verso de cada de cada desenho deve constar a seguinte identificação:
NÍVEL DO AUTOR: 3, nome e endereço completo do aluno e da escola, incluindo, rua, número, bairro, cidade, estado, cep, telefones e emails
PRÊMIOS: Todos participantes receberão um certificado de participação, no qual constará: 1o, 2o ou 3o lugar. Os autores dos 10 desenhos mais criativos, de cada nível, serão convidados para participarem da I Jornada da OBFOG (jornada de lançamentos de foguetes didáticos), ocasião na qual será feita uma exposição com todos os desenhos selecionados. Cada um dos presentes nesta ocasião ganhará uma luneta astronômica. Os 1000 desenhos mais criativos, de cada nível, serão escaneados e ficarão na home page da OBA!!!
PRAZO: A data para remessa dos desenhos, devidamente identificados, respeitando o tamanho acima, será o mesmo dado para a remessa das notas dos alunos participantes da XII OBA, ou seja, 15/06/09.

Pessoal, vocês precisam se preparar para as Olimpíadas da Astronomia que acontecerá no dia 15/05/2009.

Para isso, selecionei parte do regulamento oficial e o conteúdo referente a sua faixa etária.
Mãos à obra, comece deste já a ler, conversar e pesquisar sobre cada um dos assuntos.
Estarei sempre à disposição, torço por vocês.


REGULAMENTO DA XII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE
ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA - XII OBA – 2009

A XII OBA em 2009 será realizada no dia 15 DE MAIO, sexta feira, na
própria escola.
Poderão participar todos os estudantes dos níveis fundamental e médio do País, regularmente matriculados em instituições de ensino médio e/ou fundamental.
NÍVEL 3: Destinada aos alunos regularmente matriculados entre a 5ª e 8ª série do ensino fundamental no regime de 8 anos e entre a 6ª e 9ª série no regime de 9 anos.

Constituição da Prova.

Cada prova é constituída por dez questões, assim divididas:

* 5 de Astronomia, 3 de Astronáutica e 2 sobre Energia.

As questões das provas, preferencialmente, visarão muito mais a fornecer informações corretas e atualizadas aos alunos e propor reflexões do que extrair informações deles.
As provas serão compatíveis com os conteúdos abordados pela maioria dos livros didáticos do ensino fundamental e médio, bem como paradidáticos e textos divulgados em jornais e revistas. Indicações bibliográficas são fornecidas no site. As questões terão abordagens tais que visarão estimular nos alunos as seguintes habilidades, compatíveis com as respectivas faixas escolares:
· visão espacial;
· habilidade com leitura e manipulação de dados, tabelas e gráficos;
· habilidade lógica e com manipulação de símbolos matemáticos;
· capacidade de refletir sobre novos temas;
· interpretação de texto; compreensão e raciocínio conceitual;
· criatividade e capacidade de fazer estimativas;
· familiaridade mínima com o céu noturno.

Os conteúdos abordados pelas provas em cada um dos níveis serão:
Nível 3 (6º ao 9º ano – Ensino Fundamental):

Astronomia
1) Localização. Pontos Cardeais, bússolas. Coordenadas Geográficas.

2) A passagem do tempo: dias e noites, estações do ano. Meses e fases da Lua. O movimento aparente do céu e os movimentos da Terra. Horas e fusos horários. Calendários.

3) Climas terrestres, causas e repercussões. O dia e a noite em partes diferentes da Terra. As estações do ano.

4) Fenômenos do Sol e da Lua no céu: Fases da Lua, Eclipses, Marés.

5) Primeiras idéias sobre elementos químicos, substâncias, e a composição dos corpos. Composição da Terra, da Lua e dos outros corpos do sistema solar (planetas, cometas, asteróides, etc.). Composição das estrelas.

6) Como os corpos do Sistema Solar se distribuem no espaço e como eles se movem. Noções de gravitação.

7) Idéias sobre luz e sobre como ela é importante para astronomia. Os diferentes tipos de estrelas existentes.

8) Noções sobre o Universo e seus elementos. Histórico dos modelos geocêntrico e heliocêntrico.

9) O céu e a Terra como Esferas. Reconhecimento de constelações e objetos celestes.

10) História da Astronomia e da Ciência como um todo. Episódios específicos desta história.

Astronáutica:
1) Veículos espaciais: ônibus espaciais, foguetes, satélites.

2) As conquistas espaciais atuais. O Homem
na Lua. Exploração do Sistema Solar. A Estação Espacial Internacional (ISS).

3) Por que o Brasil deve possuir um Programa Espacial? As instituições aeroespaciais brasileiras (AEB, CTA, IAE, INPE e ITA). Os satélites brasileiros (SCD e CBERS). Os Foguetes brasileiros.

4) O uso de satélites meteorológicos e de sensoriamento remoto.

Energia:
1) Formas e Fontes de Energia, Energia Elétrica, Formas de Geração de Energia Elétrica, Caminhos da Energia Elétrica (Geração, Transmissão e Distribuição).

2) Energia e o Meio Ambiente. Cultura do “Saber Cuidar” e do “Não Desperdício”.

3) Eletricidade e alguns de seus aspectos técnicos.

4) Aspectos práticos sobre o consumo de Energia Elétrica. Leitura do medidor de consumo residencial, Selo Procel, Equipamentos eficientes em energia e água, e Prática dos 3 R: Reduzir, Reutilizar, Reciclar.
BOM TRABALHO,
REGINA DUARTE

Queridos Alunos,

Estou muito feliz e animada com esta nova ferramenta de interação que só a tecnologia poderia nos oferecer !!!

Ele é nosso !!! E conto com a participação de todos, através de comentários e sugestões de postagens.

Fiz como primeira postagem, o slide que apresentei em sala sobre o Ano Internacional da Astronomia.

Vejam novamente e façam comentários !!!!

Beijinhos

Regina Duarte